Schulcurriculum Sekundarstufe II | Städtisches Gymnasium

Schulcurriculum Musik Sek. II

Im folgenden PDF ist das Schulcurriculum Musik für die Sekundarstufe II dokumentiert.

Schulcurriculum Musik Oberstufe

Stand: Januar 2009


Halbjahr	Fachliche Inhalte : G;L : Grund- und Leistungskurse unterscheiden sich lediglich in der Intensität der einzelnen Werkbetrachtungen B : Zuordnung der jeweiligen Sachbereiche zu den Themenbereichen I – IV der Sek. II		Lernen im Kontext	Selbständiges Lernen und Lernorganisation
	Sachbereiche	Fachmethoden		Schulbuch Musik um uns SII (Schroedel 2001)
11.1.	Einführen in musikalisches Verstehen und Gestalten Grundlagen der Musiktheorie (Bereich I)	Lesen einfacher Notationen Quantifizierende Analyse Strukturanalyse Musizieren einfacher Kompositionen Musik und Computer	Musik und Ordnung Musik und Spiel	S. 254 – 269
11.2.	Funktionale Musik z.B. Filmmusik; Musik und Politik (Bereich II/IV) Gattungsmerkmale gebundener Musik z.B. Szenische Interpretation an Beispielen der Oper/Musical (Bereich II/III)	Nachschlagen und Recherchieren Aspektbezogene Analyse Interpretation von Analyseergebnissen Arbeit an musikbezogenen Texten	Authentizität Gegenwelt	S. 234-252 S. 158-190 S. 357-369
12.1.	Sinfonisches Denken Harmonie- und Rhythmusmodelle Techniken musikalischer Analyse (Bereich I) Sonatensatzform bei Mozart und Beethoven (LK) Sinfonische Musik der Romantik Romantische Sinfonie bei Mahler und bei Brahms	Formanalyse Harmonische Analyse Motivisch-thematische Analyse Parameteranalyse Instrumentieren und Musizieren einfacher Partituren Instrumentation als Ausdrucksmittel Höranalyse und Formanalyse	Entwicklungen und Brüche Wandlungen ästhetischer Normen Konvention und individueller Ausdruck Tradition und Innovation	S. 272-311
12.2.	Begegnung von Musik und Text Dramatischer Ausdruck im spätromantischen Orchesterlied z.B. Mahler „Die zwei blauen Augen" (Bereich II)Klangflächenkomposition z.B. Ligeti „Lux Aeterna" Popmusik z.B. Beatles „Michelle" Großform – Oratorium z.B. Bach „Weihnachtsoratorium" (LK)	Wort-Ton-Verhältnis-Analyse (bei Schubert) Freie Improvisationsformen im Blues Verklanglichung mit expressionistischen Mitteln Soundanalyse	Formen des interpretierenden Umgangs Ausdruck von Liebe und Sehnsucht	S. 140-156 S. 312-322 S. 341-348
13.1.	Aufbruch in die Moderne : Musik um 1910 Abkehr von der Dur-Moll-Tonalität Atonalität z.B. Schönberg „Klavierstücke" Dodekaphonie z.B. Berg „Violinkonzert" Determination z.B. Messiaen „Mode de valeurs" (Bereich III)	(Strenger) Satz der Dodekaphonie Verfahren der Aleatorik und seriellen Musik	Befreiung aus der Tonalität Synästhesie von Kunst, Literatur und Musik	S. 56-69
13.1.	Stilpluralismus um 1960 Kompositionsstereotypen Epochaler Überblick (Bereich III)	Totale Reihenorganisation Musik mit elektronischen Instrumenten	Spiel mit dem Fragmentarischen	S. 70-80
13.2.	Musik wird zur Aussage in Verwendungs-zusammenhängen z.B. Funktion von Musik Musik im politischen Kontext Musik und Manipulation Musik und Kirche Musik und Film (Bereich IV)	Intention und Rezeption musikalischer Kontexte Analyse musikalischer Strukturen als Mittel der Wirkungserzeugung Filmanalyse, Höranalyse Komposition von Filmmusik	Bedeutungsstiftung und Wahrnehmungssteuerung Transzendenz Widerspeigelung Illusion Musik und Nachahmung	S. 124-133 S. 194-212 S. 136-138
13.2.	Musik im Film Funktion von Filmmusik Kompositorische Aspekte von Filmmusik	Filmanalyse, Höranalyse Komposition von Filmmusik

Das hier abgebildete Fachcurriculum der Sekundarstufe II ist als Beispielcurriculum zu verstehen, da sich die inhaltlichen Vorgaben zu jedem Abiturjahrgang ändern. Um die aktuellen Inhalte des Fachcurriculums zum Abitur abzufragen, gehen Sie auf den folgenden Link.